ARREVEURE!

Fins aquí el meu blog durant aquest primer semestre... No us amoïneu perquè penso continuar amb aquest blog, per tal que pogueu llegir els meus futurs pasos en la docencia.

Gràcies a les assignatures de COED i GITIC he après moltes coses que abans crèia inncessàries. Espero que la nit d'avui estigui plena de màgia i que comenceu el 2014 plens d'energia i amb ganes d'aprendre!

COM PARLAR BÉ EN PÚBLIC

El llibre Com parlar bé en públic de Joana Rubio i Francesc Puigpelat explica técniques i mètodes per tal d'aconseguir parlar bé en públic.

Primer de tot, hem de saber què s'entén per saber comunicar oralment:
- Saber fer una síntesi oral d'un tema qualsevol.
- Trobar arguments per defensar una proposta.
- Conèixer les tècniques bàsiques de la persuasió.
- Saber valorar: distingir la informació essencial de l'accessòria.
- Parlar amb precisió, brevetat i sense retòrica falsa.
- Saber pensar amb claredat.
- Saber fer una presentació de 10 minuts ben raonada.
- Trobar solucions creatives als problemes.
- Localitzar el costat positiu de les coses.
- Saber comprar, vendre i negociar.
- Saber transmetre una imatge de seguretat.



Un bon orador és el que sap improvitzar i desenvolupar-se amb naturalitat, el que és fa un bon guió i se'l memoritza bé per tal que si es queda en blanc poder improvitzar i no mirar el full. També és molt important la mirada ja que és amb el que conectes amb el públic "feedback", l'orador actuarà segons la reacció del públic. Ha de controlar la veu, és molt important que l'entonació, la respiració i els silencis els efectui d'una forma correcta. També ha de tenir present el volum, la velocitat, la vocalització, l'articulació i l'actitud.Un bon comunicador i una persona que té coses a dir sap que l'humor és molt important per establir contacte amb el públic. També és important que l'orador domini la llengua amb la qual s'expressarà en el seu discurs.

En quant al llenguatge corporal, l'orador s'expressa amb la mirada, el moviment de les mans, la postura, la distancia interpersonal, l'aparença i la manera de vestir. És molt important començar amb un somriure sempre que el tema que es tracti el mereixi, això provocarà simpatia i confiança cap al públic.

Per últim, el llibre remarca que el més important d'un discurs és la introducció i la conclusió. La introducció si és bona l'orador ja tindrà al públic a la butxaca, l'haurà seduit i se l'haurà guanyat. Finalment a la conclusió és quan el públic també mostra més atenció i s'ha d'acabar igual de bé que s'ha començat per tal de que el discurs tingui èxit.

LES CONNOTACIONS

A una de les primeres classes de COED ens van presentat una activitat que consistia en donar la importància que nosaltres creguéssim a certes paraules relacionades amb la brutícia i ordenar-les segons el grau d'importància que tenen per nosaltres.
Les paraules eren les següents:

Brut - 2

Impur - 1

Infecte - 9

Llardós - 8

Merdós - 6

Porc - 3

Ronyós - 7

Els resultats de classe quan ho vam comparar van ser molt semblants, així que vam poder verificar que les connotacions que donem a les paraules són personals i estan regides pel context en el qual les veiem.

QUÈ ÉS LA SITUACIÓ COMUNICATIVA?

Considerem la situació comunicativa com el CONTEXT de la comunicació (conjunt de circumstàncies que l'envolten o condicionen). Hem de recordar que perquè hi hagi comunicació de qualitat s'ha d'establir entre els participants l'enteniment, és a dir, la comprensió (total o parcial) del Referent. No obstant això, moltes vegades es produeixen trobades comunicatius en què no es produeix comunicació entre els seus participants. 

Una situació comunicatvia canvia quan canvia el referent, o desapareix un dels actors o s'incorpora algú nou a la situació. Per exemple, quan el professor està en la seva hora de classe, a aquest moment en diem situació comunicativa de la classe. Però aquesta situació pot ser interrompuda per l'ingrés a la sala d'un preceptor o qualsevol altra persona, que amb la seva presència ha modificat la situació comunicativa de la classe, perquè segurament introduirà un missatge per als alumnes (si és un preceptor) que no té res a veure amb el tema que s'està desenvolupant el docent.

Per poder dur a terme aquesta comunicació necessitem uns elements bàsics:

- Canal: és el suport material pel qual circula el missatge.
- Codi: conjunt de regles i signes que coneixen emissor i receptor, per tal de poder entendre el missatge.
- Missatge: és la informació que es transmet.
- Emissor: persona que transmet el missatge.
- Receptor: aquell qui reb la informació.

QUI ETS, TU?

Aquest semestre a COED vam fer una activitat que la nostra professora va anomernar QUI ETS, TU?, aquesta divertida tasca consistia en escollir un company de la classe i descriure'l mitjançanmt una fotografia, la qual havia de ser feta per nosaltres, i una paraula o lema.
La meva musa va ser l'Andrea López Cruz, ja que des del primer dia de classe ha estat sempre al meu costat ajudant-me i recolzant-me.

Al principi no sabia com descrure-la però finalment vaig optar pel somriure que cada matí em regalava amb el seu café de màquina. Aquesta va ser la meva primera idea:

Però ho veia molt fred i l'Andrea no és gens freda, és una persona molt propera i que contagia la seva alegria i per tant vaig decidir fer-ho a mà i el resultat final va ser aquest:

Aquesta activitat ens va servir per conèixer millor a tota la classe, ens ha servit per poder establir unes millors relacions entre nosaltres.  

EDUARD PUNSET, UN BON COMUNICADOR

Eduard Punset

Un dels últims treballs realitzats a classe va ser la presentació un bon comunicador, entés com una persona que és activa en el món de les xarxes socials així com en el món de l'escriptura en paper. El nostre grup format per la Maria Orfila, la Patricia Herrera, l'Ariadna Pérez i jo, la Gemma Molina, vam escollir parlar sobre un home que està present en tot moment en el món dels mitjans de comunicació, aquest home és l'Eduard Punset.





Respecte en Punset van estar parlant sobre el seu twitter personal, el seu blog i també vam voler destacar un fragment d'un llibre que va escriure fa relativament poc El viaje al amor. Com també el vam trobar a programes de televisió vam decidir parlar sobre això i també vam analitzar una conferència que va fer a Canàries.

La presentació la vam realitzar a través del programa Pearltrees. Vet aquí la nostre presentació:
http://www.pearltrees.com/#/N-reveal=5&N-s=1_9733815&N-u=1_1692617&N-p=94620009&N-f=1_9733815&N-fa=9733815

COMPETÈNCIES UNESCO I ISTE

Fa uns dies a l'aula de GITIC el nostre professor Jorge Coderch ens va compartir mitjançat el Google Drive uns documents que estaven relacionats amb les competències digitals, aquests documents estaven extrets de la UNESCO i la ISTE.

Per fer la explicació d'aquestes dues entitats una mica més entretinguda us deixo penjar un powerpoint.